５年研究授業

 ５年生で、研究授業が行われました。算数科の単元「合同な図形」で、「三角形の内角の和を基にして、四角形の内角の和を求め、説明することができる」のが本時のねらいです。まず、自分の考えをタブレットにまとめ、それをグループのみんなに説明していました。１本対角線を引いて三角形を２つ作って求める児童がほとんどでした。早くできた児童は別の方法を探していました。先生からヒントをもらって自分の考えがまとまる児童もいました。多くの子が、グループ学習においては、自分の考えをタブレットを使って説明できていました。