授業風景 ５年生（理科）

 ５年生の理科では、「顕微鏡を使ってみよう」という課題の学習をしました。顕微鏡の正しい使い方を学習し、実際に顕微鏡に触れてみました。あらかじめ汲んできた田んぼの水をスライドガラスに垂らして観察しました。微生物を見つけて驚きの声を上げていました。

朝会

本日の朝会では、優良児童生徒顕彰式と学思考賞表彰式で受賞した児童の表彰を行いました。校長のあいさつでは、朝の緊急地震速報に関連して、今でも能登の多くの方が被災している現状について話しました。

今日の給食

 本日の給食は、ごはん・牛乳・鮭の卵なしタルタル焼き・きんぴらごぼう・なめこ汁でした。

授業風景 １年生（道徳）

 １年生の道徳では、「これっていいのかな」の資料から、きまりを守ることについて話し合いました。いろいろな子が活動している生活の場面で、「これっていいのかな」と疑問に感じる行動を探しました。どうしたらよいのかをペアを変えながら話し合いました。

授業風景 １年生（図書の室の使い方）

 １年生では、低学年図書室に親しんで活用してもらおうと、読書活動サポーターの先生による本の紹介を行いました。低学年図書室には楽しい絵本がいっぱいです。読みたくなるような本を次々紹介してもらいました。

授業風景 うめ学級（自立活動）

 うめ学級で、カードゲームを仲間と楽しんでいる様子です。「神経衰弱」のように同じ絵のカードのペアを探し当てるゲームです。仲間と仲良くゲームを楽しむ協調性と、短期記憶を育てる学習です。

授業風景 6年生（音楽）

 ６年生の音楽では、「短調のひびき」の単元を学習しています。本時では、「マルセリーノの歌」のリコーダーで演奏する練習をしました。#ソを含む旋律の変化をとらえながら、演奏しました。短調のひびきを感じられたでしょうか。