学校公開日（５年生）

 学校公開日で、５年生は「探究的な学びの総まとめ」として発表を行いました。林間学習でそれぞれの役割をもって取り組んできたことや、お米作りに関して調べたり体験したりしたこと、居住地校交流で地域に住む特別支援学校の子と楽しむために行った活動についてプレゼンテーションとしてまとめ、発表することができました。

学校公開日（３年生）

 学校公開日で、３年生は「探究的な学びの総まとめ」として発表をしました。国語や算数、郷土のトマトなど、自分の興味を持ったテーマについてポスターにまとめてプレゼンテーションを行いました。プログラミング学習でプログラムしたゲームも披露しました。最後には、体育の学習で班ごとに考えた創作ダンスを発表しました。

学校公開日（1年生）

学校公開日で、１年生は「虫たちのやくそく」と題して発表を行いました。生活科で見つけた虫たちになって物語を作り、発表しました。セリフは自分たちで工夫し、みんなで物語に仕上げました。「僕らはみんな生きている」も物語にぴったりの歌でした。

授業風景（クラブ）

 ４・５・６年生の児童がクラブの活動を行いました。ドッジボール・バドミントン・ミニテニス・タブレット・手芸・ダンスで、それぞれ仲間と楽しい時間を過ごしました。

今日の給食

 本日の給食は、ごはん・牛乳・さんまの銀紙焼き・キャベツのゆかり和え・肉じゃがでした。

授業風景（2年生 国語）

 ２年生の国語では、「思いうかべたことをもとに、お話をしょうかいしよう（みきのたからもの）」という単元の学習をしています。「みきのたからもの」を読んで、起承転結のお話の展開について話し合いました。大きくお話が変化したところはどこか、考えました。

授業風景（うめ・さくら学級 国語・書写）

うめ・さくら学級の学級では、国語と書写の学習をしました。書写はカタカナの練習として「ビル」の語を毛筆で書きました。太くしっかりした文字で、とめ・はね・おれ・はらいを丁寧に書くことができました。国語では、「みきのたからもの」を読んで、お話の内容の確認をしました。

 

授業風景（４年生 図工）

 ４年生の図工では、「元気になるお守り」の制作を行っています。カラー粘土を素材として、持っていると元気な気持ちになれるお守りをデザインして形にしています。色やモチーフを工夫して、個性的なお守りを作っています。

授業風景（１年生 国語）

 １年生の国語では、「ともだちと はなして、おはなしを かこう（どんな おはなしが できるかな）」という単元の学習をしています。教科書のイラストをもとに、空想のお話を文で表現しています。考えたことを文字で表す練習を楽しみながら行っています。

花壇整備ボランティア

 多くのボランティアの皆さんにご協力いただき、花壇の整備を行いました。種まきからお手伝いいただいた苗を花壇に移植することができました。春先には正門からグランド付近の花壇まで、パンジーや葉ボタンが美しく彩をあたえてくれるのが楽しみです。

授業風景（６年生 図工）

 ６年生の図工では、「一枚の板から」の単元を学習しています。平面から本箱や小物入れなどの立体を作ります。板で作る前に、ボール紙で構想で思い描いた形を作ってみました。

今日の給食

 本日の給食は、麦ごはん・牛乳・・卵なしビビンバの具・エビシュウマイ・中華春雨スープでした。

授業風景（５年生 体育）

 ５年生の体育では、「体つくり運動（体の動きを高める運動）」の単元を学習しています。あいにくの雨のため、外でのランニングができず、体育館の中で行いました。放課での「かけ足運動」の取り組みと合わせて、体力作りに取り組んでいます。

授業風景（６年生 外国語）

 ６年生の外国語の学習で、リスニングの問題に挑戦している場面です。生き物の暮らしている環境と、その生き物が直面している課題について、英語のスピーチを聞いて適するイラストを選びました。何回か聞いてどの動物の説明をしているのか、聞き取ろうとしていました。